Practicum 1
Horario de prácticas en la Institución
Lunes
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Martes
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Miércoles
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Viernes
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12:00
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Acuerdo Pedagógico
4 Periodo 2019
Grado 7°
Desempeños
1.
Describe en forma oral o escrita experiencias
personales
2.
Pregunta y responde acerca del pasado usando
algunos verbos regulares
3.
Realiza exposicones orales cortas de una anécdota
personal
4.
Topics
simple past and connectors
Project: My Favorite Anecdote
Write 30 sentences where you describe different events in your life using regular verbs. Add pictures related to themand present this work in Power Point. Load it to Edmodo platform.
Step 2 Week 6
Do an oral presentation where you describe your favorite anecdote using simple past tense.
Nombre de la Institución: Colegio Las Exalumnas de la Presentación
Escudo de la Institución:}
Visión
En el año 2020 la Institución Educativa Exalumnas de La Presentación de Ibagué, contará
con un sistema de gestión de calidad reconocido a nivel local, regional y nacional, formando
desde los principios del evangelio, mujeres líderes para el mundo laboral, de la ciencia, la
tecnología y la conservación del medio ambiente.
Principios Institucionales
La Comunidad Educativa de la Institución Exalumnas de la Presentación de Ibagué, trabaja
para la formación integral de las Estudiantes, promoviendo el libre desarrollo de su
personalidad, el respeto por la vida y la dignidad humana, dentro de un ambiente democrático,
responsable y participativo.
Uno de los pilares de nuestra acción educativa será la orientación hacia el respeto por la
autoridad legítima, la ley, la justicia, la solidaridad, la fraternidad, la valoración del trabajo, la
autonomía responsable, la singularidad, la apertura, la integración, la trascendencia, la
corresponsabilidad, el amor y la vivencia de los valores regionales de la cultura, el servicio y la
paz. La ciencia, las humanidades, la tecnología y la cultura constituyen elementos
interrelacionados que tendrán atención especial para hacer de nuestras Egresadas personas
amantes de la investigación rigurosa, el análisis, la crítica valorativa y la capacidad creativa
para el trabajo cualificado y la vinculación al sector productivo local, regional y nacional.
El análisis continúo de la realidad, la protección del medio ambiente y uso racional de los
recursos naturales, de la salud, del mejoramiento de la calidad de vida y el desarrollo de una
conciencia social desde y al servicio del pobre, fortalecen nuestro compromiso institucional y
comunitario.
La pedagogía como eje del desarrollo humano propenderá por una comunicación permanente,
personalizante, liberadora y auténtica. Al igual que un proyecto de vida real y trascendente en
el que prime el interés general, el rescate y fomento de nuestros derechos y deberes,
acompañará el proceso de formación de una mujer auténtica, protagonista de su propio
desarrollo, sencilla, comprometida consigo misma, con DIOS y con la Sociedad en general.
Filosofía Institucional
Los procesos de transformación histórica de los últimos decenios, la situación de crisis de
valores en nuestro país, la ingobernabilidad actual, la apertura económica y la globalización
han obligado a la permanente resignificación de los cuadros axiológicos y estilos educativos,
razones más que suficientes para hacer que la orientación de la Institución Educativa
Exalumnas de la Presentación se exprese y se identifique en la actualidad así: Centrar su
misión educativa en el Evangelio como criterio que fundamenta, orienta y da sentido al
proceso formativo, mediante el cual se busca aportar elementos para la realización de la mujer
dentro de una visión holística, que valore la vida, se reconozca a sí misma como persona
constructora del tejido social, comprometida a lograr bienestar para todos(as). Interiorizar los
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valores de la Virgen María, en especial la solidaridad, el servicio, la justicia, la igualdad y el
compromiso con los más necesitados.
Pedagogía
La fundadora de la comunidad de las Dominicas de la Presentación, MARIE POUSSEPIN, legó
unos principios pedagógicos centrados en el amor y el respeto, la corrección, la gravedad y el
equilibrio, la igualdad, la interioridad, la firmeza y la ternura, la tolerancia y la vigilancia que
constituyen el fundamento espiritual, pedagógico y filosófico, sostienen y orientan el proyecto
institucional que se está construyendo.
Class Observations
Needs Analysis
1. HEADING
IN-SERVICE TEACHER NAME: Soraya Lozano
INSTITUTION:
Colegio Exalumnas de la Presentación
STUDENTS GRADE: 7.3
DATE: September 27th 2919-
2. INTRODUCTION
Practicum is an auspicious opportunity for B.A in
English apprentices to explore the real pedagogical world and prepare themselves
for their professional lives, notwithstanding personal life projects that have
in common the teaching a foreign language. Specifically, the aim of this first
practicum is to analyze the institution system and the assigned classroom (seventh
grade) so that the apprentice has idea of elaborating a lesson plan. Apart,
bearing in mind, emotional and cultural aspects of the institution and thus,
starting to contribute to education. And, essentially, growing spiritually and
humanly through the orientation of the institution staff (supervisory teacher,
other areas teachers, even foreign teachers; doorperson, janitresses, chaplain,
religious sisters, etc).
3.
ANALYSIS OF THE INSTITUTION
Exalumnas de la Presentación Institution is located in the first stage of
Jordan neighborhood. The number of students is approximately 800 students. Generally,
it manages a holistic, Catholic and integral approach in curricular terms
guided to the human and spiritual growth of school girls.
Apart, the social status of the students ranges among 1,2,3.
Additionally, its philosophy counts with a quality gestation system recognized
locally, regionally, and nationally, forming from Gospel principles, leader
ladies for entrepreneurship, science, technology and environmental aspects.
Besides, as a real and transcendent life project where it primes the general interest,
the rescue and encouragement of rights and duties, will accompany its formation
process of an authentic and God-engaged lady, starring of her own development in
society.
4.
ANALYSIS OF OBSERVATION RECORDS
Categorize the information in the observation records: analyze the 2
main problems observed in the class room and establish possible solutions from
your experience and the LT theories.
Large Classrooms: There are a lot of students in respective classrooms.
Personally I consider distribution and a correct management.
5.
REPORT OF RESULTS OF DATA COLLECTION INSTRUMENT
6. CONCLUSIONS
Having the chance of being apprentice in las Exalumnas
has been opening my eyes beyond the extensive and complex theoretic camp we as
students unravel, because if we see, there is a breakdown which shows reality:
I cannot conceive explaining a lesson and being indifferent to students’
problems and dilemmas. Personally this experience has questioned me thoroughly
in my spiritual and human aspects to persevere and realize education needs to
be more realistic. Besides, academically, I do consider the B.A in English
students begin their practicum in the first semesters in order to have more
contact with real academic background, a part of being aware of current
problematics, if it were not for the terrible bureaucracy, or I would write,
“mediocracy”, because most of University clerks do not care human formation
under derisory and formal sophisms.
Lesson Plan For the Lesson you Will Present
Annexes
